1912,- Se confunde en el fragor excitante del aprendizaje el estímulo del fervor de la creación su transmisión que concede, capta y acepta conocimiento en la educación.
1913.- Las fronteras del tiempo acotadas por eventos humanos del deterioro físico y cíclico de la vigencia de la existencia en el espacio que ocupan los límites de las reminiscencias se traslapan.
1914.- El fanatismo exacerbado del renacer sangriento impacta con su crueldad de interminable barbarie que motiva la lucha de intereses aviesos y serviles da afrenta a la templanza del honor moral.