10, 735.- Imbuir e infundir para imitar es el primer aprendizaje del niño precoz e imberbe al que se persuade e inculcan los primeros limites al imitar la similitud en la educación de niños que con docilidad repiten patrones de comporta miento de la futura copia que plagian, imitativo del humano.

10, 736.- La imagen esa idea, símbolo, figura y semejanza con la realidad recae en la imaginación que recrea en ocasiones fantasías que recrean, inventan y forjan sueños despiertos que sospechan en ocasiones o crean en otras en el imaginario fantástico de la ficción para la recreación de lo fabuloso.

10, 737.- Lo desconocido lo ignoto no siempre es el resultado de lo profano y que es ajeno a una ciencia o determinada doctrina al igual que el ignorante e ignaro, nesciente, literario; lego e iletrado, siempre ignoramos algo en lo que no somos versados y desconocer lo más por aprender igual el de la forma por saber cual horizonte, que circunscribe un más allá.